大規模なオープンオンラインコースが教育を変えようとしている方法

大規模なオープンオンラインコース（MOOC）は急速に成長しています。 10年足らずで、彼らは存在しない状態からほぼ1万のコースを利用できるようになりました。彼らは常にいくつかの論争の対象であり、技術的な課題をかなり共有してきましたが、MOOCを通じて実際の学位への道を作る一流大学の数が増え続けていることは、世界の学習方法が変化していることを明確に示しています。より手頃な価格でオープンで柔軟な教育に対する需要は多く、オンライン教室のテクノロジーが向上するにつれて、オンラインの学位を取得することは現実的な代替手段としてますます見られるようになります。

彼らはどこから来て、今どこにいますか？

最初のMOOCは2008年に開始されましたが、今日私たちが知っているプラ​​ットフォーム（edX、Coursera、Udacity、FutureLearnなど）は2012年にのみ登場しました。ハーバードとMITがedXの原動力であり、Courseraは2つから生まれました。スタンフォード大学の教授。

中退率の高さ、不正行為のしやすさ、不確実なビジネスモデル、認定の欠如、その他のオンライン教育における長年の問題のために、初期の悲観論がありましたが、オンラインで無料で提供することをいとわない学生の数がそれを上回りました。ショットをコースします。 2017年の時点で、MOOCプラットフォームを組み合わせたものは次のとおりです。

• 81万人の学生
• 800を超える大学
• 9,400コース
• 500のMOOCベースのクレデンシャル

そして、それはアイビーリーグをはるかに超えています。中国語のXuetangXは登録数で3番目に大きく、タイからスペインにかけて他にも地元で組織されたMOOCが登場しています。 MicrosoftやIBMのような雇用主は独自のプログラムを開始しており、必要に応じて、コースの単位から修士号まで何でも取得できます。このすべての背後にあるものは何ですか？

手頃な価格

米国では、大学の費用は1987年以来161％（インフレ調整済み​​）上昇しており、多くの場合、借金をする必要があります。そのため、低コストのオンライン教育は、雇用の見通しが不透明なデジタルネイティブ世代にとって魅力的な提案となっています。低コストで大量のMOOCベースの学位がいたるところに現れています。特に、コンピュータサイエンス、分析、サイバーセキュリティなどのテクノロジーを多用する分野ではそうです。

オープンアクセス

MOOCの大多数には、申請プロセスがまったくありません。コースに登録し、必要に応じて証明書の支払いを行い（監査するだけで無料です）、コースでうまくいけば合格します。

これは、バックグラウンドに関係なく、世界中の人々が資格を取得するために多くの正式なフープを飛び越える必要がないことを意味します。また、キャリアの変化を探求したり、レクリエーションで学んだり、世界で最も賢い人々にアクセスしたりするのが簡単であることも意味します。

一部の大学では、入学手続きの一環としてこれを使用しています。MicroMastersプログラムで良い成績を取得すると、従来のプログラムに参加する可能性が大幅に高まります。

スケーラビリティ

優れた大学が高額で入学が難しい理由の1つは、需要と供給の間にかなり大きな不均衡があることです。スタンフォード大学は、毎年応募する数十万人のうち、応募者の5％しか認めておらず、ハーバード大学とMITも同様の数ですが、MOOCコースは数百万人に達しています。限られた数の教室スペースに多くの人を詰め込むことは困難ですが、テクノロジーが進歩し、システムが洗練されているため、MOOCで生産的な体験をすることができる人の数に厳しい上限はありません。

柔軟性

MOOCでは、すべてを削除して勉強を開始する必要はありません。あなたはあなたが望むようにパートタイムまたはフルタイムになることができます。コースの多くは自分のペースで進められるか、開始日が頻繁にあるため、学生は必要なときに休憩を取り、処理できる内容に基づいてコースの負荷をカスタマイズできます。プロバイダーはまた、プラットフォームの柔軟性の恩恵を別の方法で享受できます。コースをその場で調整し、複数の反復にわたって改善したり、新しいアイデアが市場に出たときに更新したりすることもできます。

悪いこと

もちろん、すべてのテクノロジーと同様に、MOOCには暗い面があります。彼らは非人称的であり、学生と教師の間の絆を育むことはなく、プロジェクトや論文よりも多肢選択式や数学的な答えに向いており、中退率が高く、受講するコースによっては、資格がもっと多いか、雇用主や将来の教育者にとって魅力的ではありません。 MOOCを使用してスキルを習得して実践するのは簡単ですが、困難な社会問題を深く掘り下げて、まとまりのある学習体験に参加することは困難です。おそらく、現在提供されている資格の大部分が技術スキルに向けられているのはそのためです。

MOOCの未来

2012年のMOOCは、物事を学ぶことを楽しんだ人々に大部分が受け入れられた素晴らしいアイデアでした。 2018年、MOOCは、高度な技術分野に最適ですが、現実的に教育を受けたり、キャリアを変えたりするのに役立ちます。 2024年には、MOOCが教育環境のさらに大きな部分を占めていなかったとしたら驚くでしょう。

彼らは伝統的な大学を殺しますか？おそらくそうではありません。 MOOCがまだ再現できていない、対面での指導と社会的学習には、依然として顕著なメリットがあります。ただし、新しいテクノロジーやプロセスを試すのにはるかに適しています。 AIを使用して、パーソナライズされた学習トラックを作成したり、バーチャルリアリティを使用して社会的学習体験を改善したり、ブロックチェーンに教育資格を保存したりすることができます。それらがどれほど正確に判明したとしても、それらは確かに比較的保守的な教育業界へのイノベーションの待望の注入になるでしょう。