なぜ学生はカリキュラムにビデオゲームが必要なのですか？

何世紀にもわたって、ゲームは、楽しくて面白いことは言うまでもなく、新しいスキルを社交し、学ぶための優れた手段と見なされてきました。子供たちは主に遊びを通して学びます。ゲーミフィケーションは、今日の教育で最も人気があり効果的なトレンドの1つです。

そして、なぜそうではないのでしょうか？ゲームは、子供たちが裁かれたり非難されたりすることを恐れることなく、自然にそして熱心に学ぶことができる簡単な環境を作るのに役立ちます。これは、ビデオゲームが親と教師の間で非常に多くの懸念を引き起こすことをさらに驚くべきことです。

しかし、この業界に関する限り、彼らは未熟な心を堕落させ、攻撃性と暴力的な行動を助長し、身体的な受動性を促進していると定期的に非難されています。

これは一部のプロジェクトには当てはまるかもしれませんが、ハードスキルとソフトスキルの両方について、さらに多くのビデオゲームが大きな教育的可能性を秘めています。一部の学校や大学では、カリキュラムの一部としてすでにビデオゲームを採用しており、さらに多くの学校が進行中です。これは、ビデオゲームが学習者に提供する多くの利点によるものです。ここにあります：

教育ビデオゲーム

茶色っぽい親はそれを知らないかもしれませんが、実際には教育ビデオゲームがあります。学生は、ゲームをプレイすることで、天文学、生物学、人間解剖学、物理学、およびその他の多くの科目を学ぶことができます。最も鮮明な例の1つは、3年生の教師が生徒がわずか4か月でほぼ3学期のプログラムを習得するのをどのように支援したかです。

子供たちは単にビデオゲームをプレイするだけで、物事を暗記するという抑圧的な必要性ではなく、楽しいプロセスに焦点を合わせて数学と英語のスキルを向上させていました。

そして、これだけではありません。パイロット、エンジニア、設計者、および医師は、安全な環境でスキルを磨くためにさまざまなシミュレーターを幅広く使用しています。シミュレーションビデオゲームを通じて、必要なレベルの専門知識を身に付ける前に、必要な回数だけ試行錯誤することができます。

「医学部のエッセイ作成サービスのフリーランスから 実際に医学部を卒業するまで、私が外科医になるまでの道のりはおかしいです。それはすべて、愚かな病院のシミュレーションを行うことから始まったからです」と、テキサス出身の優秀な外科医であるNikkiCavallo氏は言います。

そして、ほとんどすべてのシミュレーターがあります！自分のレストランやホテルを開いたり、ファッションの世界に飛び込んだり、車を組み立ててさまざまな種類のエンジンについて学んだり、世界中を旅して自宅の快適さからその驚異を探索したりできます。完全に没頭するまったく新しい体験のためにARおよびVRテクノロジーによって支援できるものもあれば、そのままで優れているものもあります。

文明を例にとってみましょう。基本的にシンプルで、歴史上の人物や出来事、地理的概念、船や軍隊についてプレイヤーに伝え、戦略を立てて戦術を選択する方法を教え、外交スキルを訓練します。間違いなく、それは非常に中毒性がありますが、学習する必要があります。

ビデオゲームは自尊心を高める

成功は私たちの自信と自尊心にとって非常に重要です。実生活では定期的な成功を保証することはできませんが、仮想では可能です。本質的に、ビデオゲームは、プレーヤーが特定のアクションを実行することによって達成しなければならない一連の目標であるため、十分にコミットすれば、常に前向きな結果が保証されます。

これは、子供や10代の若者に忍耐力、忍耐力を教えることで自信を築き、あなたの努力は常に報われることを意味します。どんなゲームをプレイしていても、生徒は目標を設定し、何があっても目標に到達することを学びます。つまり、常に栄光の瞬間があります。

これは、すぐに諦めがちな学生にとって特に重要です。ビデオゲームを通じて、成功はもう1つのステップの問題であり、まだそこにいない場合でも、別のステップの問題であるという考え方を身に付けることができます。

最後に、現実の世界が崩壊しつつあるとき、ビデオゲームは、逃げ出し、その強みを収集し、小さなピクセルの勝利を大きな現実の勝利に移すためのセーフハーバーになる可能性があります。

彼らはチームワークとコミュニケーションを促進します

ほとんどのビデオゲームは、他のゲーマーとの協力と相互作用に基づいています。やりがいのある場所を通り抜けたい場合でも、太った上司を連れ出したい場合でも、他の多くのプレーヤーがあなたを助けてくれる必要があります。そして、この激しい「機械」機能を実現するには、チームでのコミュニケーションと作業を学ぶ必要があります。

時には異なる世代の人々が一生の友達を見つけることができたときの話はたくさんあります。そして、アクティブなゲームプレイは、コミュニケーションの少ない個人に話をさせることができるものです。

クラスでは、これは生徒が理解できる方法で生徒を教育することを意味します。ビデオゲームを通じて、教師は部外者がグループの他のメンバーとの良好な関係を築き、内気な個人を会話に巻き込むのを助けることができます。これにより、クラスでの尊敬、協力、友情の雰囲気が育まれます。

テクノロジーで好奇心をかき立てる

統計的には、ビデオゲームをプレイする学生は、ゲーマーのいない仲間よりも技術的な知識が豊富です。これは主に、ビデオゲームプレーヤーが早い段階でハードウェアとソフトウェアにさらされるために発生します。

PC、PlayStation、タブレットのいずれでプレイしていても、実際にゲームを開始する前に、カバーすべきことがたくさんあります。少なくとも、空き容量を確認する方法を知っておく必要があります 。

さらに、現代のテクノロジーとのこのような緊密な相互作用は、コーディングやデザインへの好奇心を呼び起こすことがよくあります。自分でゲームを作りたがっている学生は、3D図面のコーディングや作成方法を学び始め、多くの場合、大規模なIT企業のプログラマー、デザイナー、デジタルアーティストになります。

そして今日、さらに多くのITコースがゲームを使用してコーディングを教えています。独自のゲームを作成することで、25を超えるコンピューター言語を学習する数十のリソースを見つけることができます。したがって、クラスでコーディングを生徒に教えることを考えている場合は、そのうちの1つを試してみてください。これは、退屈なコーディングウィンドウがなくても、退屈な理論よりも確実にうまく機能します。

結論

学生はビデオゲームが大好きで、強力な教育力になることができます。適切なビデオゲームコンテンツは、学習効率を高め、多くの個人的および社会的スキルを教えることができます。ですから、彼らの日常の現実のこの部分を否定するのではなく、教室のカリキュラムに適切なビデオゲームを組み込む方法を見つけましょう。